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 3º a 5º grado Actividades
¿Qué hay en un nombre?
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El estudio del origen de las palabras, etimología, nos ayuda
a establecer importantes relaciones entre las palabras. Cuando comprendemos que el origen
de una palabra puede tener influencia sobre su ortografía o pronunciación, entendemos
mejor por qué el inglés tiene tantas variantes y es impredecible. Además, conocer
las partes de la palabra nos puede ayudar a descifrar otras palabras.
Aquí encontrará lo que necesita
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| Crayones o marcadores |
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| Papel para realizar un gráfico |
Aquí encontrará lo que debe hacer
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Una forma de despertar el interés en el origen de las palabras y en las palabras raíces
es pedirle a su hijo que analice la historia de su propio nombre. Ayúdelo a recabar
información sobre el significado original del nombre, la historia familiar que lo inspiró
o una persona famosa con el mismo nombre. Los materiales de referencia que hay en una biblioteca
pueden ayudarle a completar la tarea. Además, el bibliotecario podría mostrarle
dónde encontrar información clave.
Para presentar la idea de palabra raíz, pídale a su hijo que piense en los sobrenombres.
¿El sobrenombre a menudo es una variante del nombre, como Michael/Mike o Lucille/Lu? ¿Qué otras palabras son variaciones una de
otra (como exam/examination(examen/examinación), child/children(niño/niños) o term/terminology(término/terminología))?
Siga adelante
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Si su hijo está interesado en las palabras, y entiende las explicaciones sobre las
palabras y las partes de la palabra, adelantará en lectura a pasos agigantados. Usted
puede ampliar esta actividad usando el diccionario para las palabras y frases extranjeras
que los hablantes del inglés han tomado prestadas de otras lenguas (como deéjaàvu).
Enséñele a su hijo a usar el diccionario para investigar el origen de las palabras
conocidas y de las nuevas. Después de leer la acepción del diccionario de palabras
en inglés que provienen del francés, latín u otro origen, analice esos idiomas
un poco más. Busque en la biblioteca libros sobre esos idiomas o culturas que su hijo
ha descubierto en su búsqueda de la etimología de palabras del inglés.
Invite a su hijo a analizar la raíz de la palabra y a reflexionar sobre las diferentes
combinaciones que puede hacer. Por ejemplo, ¿qué prefijos, como re-, dis- o pre- , conoce? ¿Qué sufijos, como -ing, -ed o –ion, utiliza? Conocer estas partes
de la palabra, ¿cómo lo pueden ayudar en las actividades de lectura y redacción?
3º a 5º grado Actividades
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